原标题：与流沙河对话 | 傅国涌的儿童母语课

与流沙河对话

——傅国涌的儿童母语课

嘉宾：傅国涌

时间：2020 年 1 月 19 日（周日）14:30-16:30

地点：单向空间·杭州乐堤港店 3F 文艺现场

（杭州市远洋乐堤港B区 L1 B103）

主办方：国语书塾

协办方：单向空间

参与方式：活动免费，请扫码报名

说明：活动仅开放若干名额给喜爱流沙河先生作品的成年读者，欢迎扫码报名；如报名人数较多，我们将进行一定筛选，并于 1 月 18 日中午通知报名的读者朋友。

【活动简介】

2020 年 1 月 19 日，在诗人、作家、学者流沙河先生去世两个月前夕，国语书塾的童子们将在杭州单向空间朗诵流沙河先生的诗歌，傅国涌先生将给大家带来一堂独特的课——与流沙河对话。

诗人、作家、学者流沙河

2019 年 11 月 23 日流沙河先生去世的消息传来时，傅国涌先生正和童子们一起《与腊梅对话》，读的第一篇作品就是流沙河的《残冬》：

天地迷蒙好大雾，

竹篱茅舍都遮住。

手冻僵，脚冻木，

破烂衣裳空着肚。

一早忙出门，

贤妻问我去何处。

我去园中看腊梅，

昨晚幽香吹入户。

向南枝，花已露，

不怕檐冰结成柱。

春天就要来，

你听鸟啼残雪树！

自 2018 年以来，国语书塾的童子们对流沙河先生的作品并不陌生。

“与蟋蟀对话”时读过他的诗《就是那一只蟋蟀》；“与知了对话”时，读过他的一则札记《夜蝉与雪蕉》，断的是朱自清《荷塘月色》中夜蝉的公案；“与诸葛亮对话”，读的也是他的一则札记，他发现苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》中那句“乱石穿空，惊涛拍岸”源自诸葛亮《黄牛庙记》的“乱石排空，惊涛拍岸”；“与梧桐对话”、“与树叶对话”时，也都读过他的小诗。

傅国涌和孩子们 “与树叶对话”

西湖边的儿童母语课

傅国涌先生第二天写了一篇纪念文章《草木一秋人一世》，有位九岁的童子读了，建议傅先生给他们上一课——与流沙河对话。于是有了 1 月 19 日的这一堂流沙河诗文朗诵和对话课。

傅国涌先生纪念流沙河先生的文章《草木一秋人一世》。

这一课不仅是对流沙河先生的纪念，傅国涌先生将从以下视角来理解流沙河先生的意义：

一、理解诗人流沙河，从他的作品和时代着眼；

二、理解学者流沙河，从他对《庄子》《诗经》《说文解字》的研究着眼；

三、理解文人流沙河，从其字其言其经历着眼；

三、理解成都人流沙河，从他大半生栖居的成都这座城市着眼；

四、理解作为一个人的流沙河，从他所生存的时代（1931—2019）着眼。

【嘉宾简介】

历史学者，独立撰稿人，主要关注中国近代以来的社会转型，特别是百年中国言论史、知识分子命运史、企业家的本土传统、民国教育等。

著有《叶公超传》《金庸传》《笔底波澜》《百年寻梦》《追寻失去的传统》《文人的底气》《主角与配角：辛亥革命的台前幕后》《大商人：影响中国的近代实业家们》《从龚自珍到司徒雷登》《1949年：中国知识分子的私人记录》《百年辛亥：亲历者的私人记录》《史想录》《美的相遇》等，编有《过去的小学》《过去的中学》《寻找语文之美》《追寻律师的传统》等。

【相关图书】

《流沙河诗存》

流沙河 著

四川人民出版社，2019.5

收录著名诗人流沙河先生的诗作 80 余首，创作年代从 1949 年到 1989 年。晚年的流沙河不愿以“诗人”定位自己，然而他这一生显然与诗歌“脱不了干系”。尽管他在古典文学、训诂学、考证学、文字学等方面也卓有成就，但诗歌是他一生中最重要的成就，他一生的颠沛流离、磨难艰辛都浓缩在他的诗作中。这些诗作大都是他对生活的感悟和歌颂，不同时期有不同的风格，但是都具有叙事性强，通俗易懂的特点，诗歌画面感极强。40年风雨，浓缩在这两百多页的文字中，流传后世，自有它值得传播的价值。

《新学记：中国现代教育起源八讲》

傅国涌 著

东方出版社，2018.8

从传统教育到现代教育，即从盘古开天、三皇五帝那套含糊、朦胧的知识系统，转换为合乎普适常识的现代知识系统。这一切，不是突然发生的，中国的现代教育是在一个相当长的过程里慢慢展开、逐步演变出来的。本书试图在整个文明史的脉络中理解中国现代教育的起源，从与科举制度相匹配的传统教育的衰败、教会学校的创办、留学大潮的兴起、本土教育家群体的涌现、新式教科书的出版、教育地理的变迁、中国人知识系统的重构等角度切入，从人到书，从外部变化到心灵革命，比较完整地呈现出一幅现代教育在中国发生发展的生动画面，并进一步探讨现代教育如何重构了中国人的知识世界，重塑了中国人的心灵。

现代教育在中国到底是如何兴起的？其来路与去向，值得正迈向现代文明的我们认真求问。这本小书正是这一求问的结果。

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